為什么小縣城孩子想出頭越來(lái)越難了?
為什么小縣城孩子想出頭越來(lái)越難了?
核心就三點(diǎn):好老師被挖走了,好苗子被掐尖了,有條件的家庭搬走了。結(jié)果縣城的優(yōu)質(zhì)教育資源被抽空了。
想想以前,為什么村里縣里也能出人才?那時(shí)候城鄉(xiāng)差距沒(méi)有那么大,很多老教師扎根基層,有情懷、有本事,F(xiàn)在呢?清華北大碩士畢業(yè)的,會(huì)甘心去小縣城教書嗎?這是不可能的。人家名校開出三五十萬(wàn)的年薪,所以都往沿海、往大城市跑,好老師都被集中在那里了。
這還不算什么,這些名校還特別喜歡掐尖。小升初、中考、高考,最頂尖的學(xué)生都被提前挖走了。有的超級(jí)中學(xué),幾乎把全省的尖子都攬走了。然后呢?他一年能考上百個(gè)清華北大。這些學(xué)生真是學(xué)校教出來(lái)的嗎?這種頂尖的苗子,放在家里自學(xué)都能成才,你說(shuō)是不是?
加上有條件、重視教育的家長(zhǎng),也都把孩子往城里送,輔導(dǎo)資源都在那。小縣城的孩子面對(duì)的,就是這種坍塌式的教育資源流失。
所以,幼兒園、小學(xué)階段,家長(zhǎng)陪伴引導(dǎo)孩子很關(guān)鍵;但到了中學(xué),尤其是高中,選環(huán)境、拼資源就太重要了。這個(gè)時(shí)代,光靠自學(xué)課本根本不夠。真正的核心拔高的東西,課本里面沒(méi)有,題目難度遠(yuǎn)超課本。沒(méi)有好老師引路,沒(méi)有好氛圍帶動(dòng),太難了。咱們得看清現(xiàn)實(shí),更要為孩子們爭(zhēng)取公平。教育資源的差距,需要全社會(huì)關(guān)注。
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