從兩歲or二年級開始？英語啟蒙策略大不同

　　英語的啟蒙要么早一點，要么晚一點。早的話，到兩歲左右，像母語一樣的，你大量通過聽說、聽說、聽說的訓練來做。比方說，家長如果會英語，或者你選擇比較好的英文動畫片，通過英文動畫片去大量的聽和模仿。大量的聽和模仿，然后呢，兩千部英文動畫片先打個底，再加自然拼讀。自然拼讀學完了以后，再上英文的分級讀物，分級讀物一步一步刷。

　　這條路線比較費媽，或者需要比較好的老師來陪著他弄。另外一條路呢，就是在二年級左右——因為一年級拼音已經學完了嘛，不至于搞混——二年級零基礎的，先學一下拼音、字母、兒童自然拼讀，然后后面去銜接新概念，或者線下的某個班，都是可以的。

　　但這兩種模式培養出來是不一樣的。前面一種呢，他的語言表達、聽說讀寫各方面都非常強，可能在小學的時候就已經把英語學得非常好了，到中學他就比較輕松。后面一種呢，其實是應試的一個培養方法，但還是比同年級要稍微提前一點的。因為一般很多地方是三年級開始學的嘛，你從二年級開始啟蒙英語，還是能夠成為一個成績比較好、第一步做得比較好的學霸。

　　兩個培養的思路不一樣，但主要是家里的資源不一樣，是不是啊?前面一個你要么費錢，要么費媽;后面一個呢，你只要好好規劃一下，花不了多少錢的，反正孩子考試成績還是不錯的。至于口語什么的，他可能肯定是不行的�？谡Z什么的可以等到高考結束以后，你專門報一個口語班，為大學以后參加大學四六級的口語考試和以后找工作的時候面試打好基礎，就可以了。

　　畢竟大部分人，你也沒有很強的要把孩子送出國留學的考慮，是不是啊?特別是你也不讀國際學校的，非要從兩歲開始去培養英語，好像有點強人所難哈。